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烟台南山学院2014年网络营销所属学校精品课程申报表
发布时间：2023-10-28作者：青鸾传媒来源：青鸾传媒点击：43
（五）教材主编 2011年1月，华东理工大学出版《网络经济学》一书，并担任第一副主编。 1-2学术研究一、《房地产与电子商务融合发展研究》，中银电子商务，2011年3月； 2、《电子商务对我国外贸企业的影响及对策》，电子商务，2011年10月。 2.讲师（1名） 2 讲师（2名） 基本信息 姓名：滕兴强 性别 男 出生日期：1979年7月 最终学历 本科职称 讲师电话！ 最终学位 学士学位 教师 传真 系 系 经济与管理学院 Em-@si na。 en 通讯地址（邮政编码） 山东省烟台市龙口市烟台南山学院（南山校区） 市场营销系（ ） 研究方向 网络营销 2-1 教学情况 （一）近五年讲授的主要课程（含课程名称） 、课程类别、每周学时、课时数、学生总数）（不超过五门课程）：一、《网络营销》。 专业基础课免费网络营销课程，每周4课时，1班，学生总数88：2。《助理营销工程师》，专业选修课，每周3课时，1班免费网络营销课程，学生总数120人。 （二）实践类承担教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总数）： 一、《网络营销》实训88人：《助理营销员》实训120人：市场营销毕业设计/论文， 30人。 2-2 近五年承担的学术研究课题（包括课题名称、来源、时间、排名和作用）（不超过五项）：在国内外公开刊物上发表的学术论文（包括标题、刊物名称、顺序签名、时间）（不超过五项）。 获得的学术研究表彰/奖励（包括获奖名称、获奖单位、署名顺序、时间）（不超过五项） l． 电子商务中C2C模式的责任机制分析，中国电子商务，2011年6月。 2、讲师（3）基本信息 姓名 王英 性别 女 出生日期 1982年8月 最终学历 本科职称 讲师 联系电话 最终学位 学士职位 教师 传真 系部 经济管理学院 邮箱 lWa ngl ei 76763@！ 26. com 通博 地址（邮政编码） 山东省烟台市龙口市烟台南山大学商学院（南山校区）市场营销系（ ） 研究方向 互联网广告、电子商务等 3-1 教学状况（一）近五年教学情况 主要课程（包括课程名称、课程类别、每周学时、课时数、招生总人数）（不超过五门）： 一、《电子商务》、专业基础课程，每周4节课，1节课。 学生总数47人： 2.《电子商务法律法规》，专业必修课，每周4课，1学期。 学生总人数200余人： 3.《网络营销》专业基础课，每周4课，1节课，学生总人数200余人。
（2）承担的实践教学（包括实验、实习、课程设计、毕业设计/论文、学生总数）： j． 《网络营销》实训，JOO人：《电子商务》实训，47人。 市木毕业设计/20篇论文 3-2 学术研究 近五年承担的学术研究课题（包括课题名称、来源、时间、木人的职务和作用）（不超过五项）：贫困内外 学术论文在公开发表的期刊上发表的论文（包括标题、刊物名称、署名顺序、时间）（不超过五项）： 获得的学术研究表彰/奖励（包括获奖名称、获奖单位、署名顺序、时间）（不超过五项）： 5项以上）：5项以上）互联网营销策略、产品与质量、求职新概念的影子营销解析2011年8月：智客、科技创新导报、2008年2月电子商务实践、化工行业出版社、2009年人员构成 人员构成（含外聘兼职教师）姓名、性别、出生年月、专业技术职务、职业资格证书、学科、承担教学任务的专业、专任教师/兼职教师，兼职教师单位，赵国发，男，1958。0，副教授，商业级工科数，，，课程负责人，专职教师范吞丽，女，1977。0讲师，电子商务经济学，管丛凌，讲师，专职教师，奚兴强，男，1979。0，讲师，吉吉吉吉.1 成立，讲师，专职教师李忠杰，男，1980。0 讲师计算机科学·'"'讲师专任教师 王库努 198 2. 08 讲师 电子商务设计师 信息与计算科实验辅导 专职教师—— PAGE ——— PAGE —刘国梅 1 女 11982.01 助教一级 | ？ 芒| 实验辅导 1 专职教师，具有业务级职称的占17%，具有中级职称的占67%，研究生。 各有各的学术专长且优势互补，具有丰富的教学经验。 》0、.本学院相关课程的教学工作及教学经验：若音、中音结合梯队有序，教学团队中教师责任感强，相国两路务整体团结协作良好，中音年教师培训计划也更加科学合理，取得了实效，这是一支充满活力、团结的团队建设，通过“以旧带新”和教师自主学习，网络营销教学团队取得了丰硕的成果，教学水平快速提高，完全能够满足胶粘类课程的教学需要。
近五年教学改革、教学研究成果及解决问题（不超过十个）t§E: tt1t§E: tt尸;: . 编写者：教材以益勤厚厚编写的教辅材料为基础，符合秸秆制品课程建设中的教学内容改革。 它体现了现代科学技术的实用性和先进性，及时反映和吸收了本学科的最新研究成果和研究方法。 积极吸收优秀教学成果，使学生学到的知识确实“有用、有效、先进”，为培养适应社会主义经济建设和发展要求的新世纪人才提供了有力保障。 教学过程中注重教学互动，充分调动学生听课的注意力和积极性。 广泛推广案例教学法、模拟演示教学法等新型教学方法，使教学更加生动、深入浅出。 a-2I3。 教学方法改革。 教学方法和手段改革的目的是采用学生接受的逻辑。 ：采取强制措施； 出品：f:,:教学方法研究：如教学、喊话、牵线搭桥、杯装、嘲讽、打结等。 课堂讲授与课堂讨论相结合：课堂指导练习、玩面条。 辅导答疑与问题教学相结合： 课堂学习与网络学习相结合： 学好课本与吸收课外参考书知识相结合。 实践教材改革。
自编的实用指南书更实用。 对教材建设、考试形式和方法等课程建设的各个主要方面进行深入讨论。 6、我们建立了本课程的标准化试卷库。 在规范教学的同时，我们还特别注重大家的集体努力，对教材建设、考试形式和方法等课程建设的各个主要方面进行深入讨论。 6、标准化试卷库已为本课程设立。 教学标准化的同时，我们还特别注重集体努力，建立了统一规范的试卷库。 试题符合大纲要求。 以便在每学期期末考试后总结教学得失。 我们都组织老师批试卷。 7、教学档案完整、规范。 关于教学文件、教学检查、总结、评价材料、教学实习、1教学实验等，请注意教学文件的收集、整理和归档，重点关注涉及内容广泛的课程教学内容，而且知识更新很快。 特色：每学期组织5次图书准备和教研活动，讨论课程的难点和关键问题，达成共识。 在教学工作中，我们采用统一的教材、统一的教学大纲，教案详细、完整。 大部分教师熟悉课程内容，基本功扎实。 能够科学组织课堂教学，突出重点和难点，及时反映课程的新进展和研究成果。 近五年来音乐年制师资培养的措施和成效 1、师资介绍。 电子商务教研室按照学院稳定发展、构建和谐校园的方针，在师资建设规划上采取引进与培养相结合的方式，不断提高教师的学历和学位水平。 目前已引进业务级职称人员2名，研究生1名。 、双师型教师3人。
二、教师继续教育培训 （一）每年至少选派1-2人到友好院校学习。 每位教师每年必须至少选择一个实习单位进行实习。 每年至少邀请2-3名专家做专题报告。 3-3(2)积极鼓励教师参加学术研讨会和学术报告，不断提高科研水平。 每位教师每年参加一次区域内学术研讨会，每2-3年参加一次全国性区域外学术研讨会。 积极鼓励教师培训，鼓励教师在国家级学术刊物上发表论文。 每位教师每年在省级及核心期刊发表论文1篇，两年内参与市级以上课题1项。 （三）社会实践。 每年计划选派1-2名教师到企业挂职培训，参加科研项目，运用实践知识，提高理论联系实际的能力。 负责实践教学的教师每学年都会抽出一定的时间走访企业，编写教学案例，丰富教学内容。 利用校外实习基地建立，每年选派J-2教师到校外实习基地进行实习指导，强化教师实践能力。 （四）新老教师计划：所有具有中级以上职称的教师必须带领新教师建立新老教师制度。 对新教师的教学态度、教案编写、案例选择、教学方式和方法等方面进行全面指导。 课程描述 联合课程名称（单门课程不算） 营销创新基础 联合课程 课程名称 网络营销 课程类别（公共课/基础课/专业基础课/专业课） 专业基础课 4-1 课程概述，根据营销创新基础联合课程内部关系框架结构图解：商品研究（营销客户市场调查与预测（营销基础）+营销（线下营销）+网络营销（线上营销）《网络营销》课程自2005年开始开设那时，它一直是市场营销专业的专业基础课，是商学院开设较多、受益范围更广的经济类专业的必修课。
本课程以互联网环境下的商务活动过程为主线，科学合理地组织网络营销活动中的营销、谈判、交易、支付及相关技术支持和环境措施，系统讲解网络营销的概念。 通过对企业经营活动的业务梳理，了解企业互联网营销的发展格局，进而通过增值方法确定互联网营销价值链的增值极，直至最终建立互联网营销系统应用适应企业的框架：让学生经常掌握互联网在营销基础理论的基础上，学习开展基本的网络营销业务，将理论知识与实际业务活动相结合，培养学生运用理论和方法的能力学会解决生产经营中的实际问题。 完成木门课程后，学生不仅可以独立开展网络营销业务，还可以成为助理营销员，并获得助理营销员职业资格证书。 任2课程体系 《网络营销》建立了新的课程体系。 在此基础上，结合教学实践，编写了新的教学大纲。 已建成立体教材体系，构建了包括文字教材、电子教材、网络课件、题库、系列工具书、学习指南在内的全套教辅材料，满足粘性要求课程建设。 根据木门课程的实践特点，增加了实践教学环节，增加了16学时的实验环节和1周的中中实践培训。 通过实践环节的培训，学生能够独立开展网上销售业务，也能够独立创业。
确保教学内容的实用性和先进性，及时反映和吸收木材学科的最新研究成果和研究方法。 积极吸收优秀教学成果。 使学生所学的知识真正做到“有用、有效、先进”，为培养适应社会主义经济建设和发展要求的新世纪人才提供有力保障。 课程内容《网络营销》本课程以互联网环境下的商务活动过程为主线，使学生了解电子商务环境下经营理念的变化，提高学生运用电子商务的能力和兴趣。互联网：强化实践技能，让学生在掌握网络营销基本理论的基础上，学会开展基本的网络营销业务，能够独立进行电子商务创业。 对传统课程内容进行了优化组合，构建了新的《网络营销》课程体系。 教学大纲中不断淘汰过时的内容，增加新的内容。 保持教学内容的科学性和前瞻性，形成网络营销课程新体系。 满足网络营销行业发展的实际要求。 课表中增加了16学时（三分之一）的实验课和1周的实践训练，实践内容分块进行。 以淘宝为实践平台，积极吸收新的行业内容，培养学生独立开展工作。 网络营销创业能力及网络营销创业能力的培养。 —9 — 课程教学方法和手段 1 利用多媒体技术组织教学。 向学生生动地呈现网络营销的基本业务流程，充分调动学生的积极性，从网络营销的实际发展出发，通过图像、动画演示，讲解网络营销的基本原理和应用，有利于学生的理解的教学。 对内容的理解、记忆和掌握提高了课堂教学的有效性。 采用“六结合”教学法。
即传统讲座与多媒体讲座相结合： 课堂讲授与课堂讨论相结合： 课堂引导练习与课外训练相结合： 课后辅导与答疑、练习课相结合： 课堂学习相结合在线学习：学好教材，吸收课外活动，将知识与参考书相结合。 搭建了在线教学平台。 将《网络营销》课程的“教学大纲、教学课件、在线练习、电子教案、教学案例、参考书目、实验指导”等内容放到网上，方便学生在学习期间利用网络自由选择学习。课外时间。 不仅可以浏览《教学大纲》等学习内容，还可以通过“在线问答”栏目随时与老师互动，取得了良好的效果。实践教学以实战为主，辅以实战教学。实践教学环节以淘宝为主要平台，以学生为主体，结合我校网络营销模拟平台进行实践教学，虽然我们最终会让学生能够进行独立的网络营销创业，但我们还将鼓励并积极为学生参加网络营销创业大赛创造条件。 4-6 课程实习条件，《网络营销》课程高度重视实践实训和实习基地的建设，目前已建立了良好的合作关系与烟台百度、银岛阿里巴巴建立合作关系，并建有专门的互联网营销模拟实验室。 除常用软件外，本实验室还配备了“网络营销系统”等，同时还可以利用淘宝等实用平台进行实际操作，可以满足“网络营销》等课程。 以实验室为支撑，可以实现教师演示教学和学生操作练习的同步进行，极大地提高了学生的学习兴趣和效率。 学生普遍报告成绩良好，他们的学习很有用。 — IO-4图书课程教学资源。 本课程建立了完整的网络资源、内容丰富、流畅的课程网站。 能够起到良好的辅助教学作用，满足教师教学和学生学习的需要： 1 改进 教学大纲满足培养目标的要求。
本课程符合教育部教学的基本要求。 根据我校特点和培养目标要求，我们制定了课程大纲，并多次修订。 2、不断丰富和完善教学内容，精心备课，形成内容丰富的教学计划和教学课件。 教学方法的探索与实践。 为了培养学生综合应用知识的能力，通过对完整项目的系统分析，培养学生从系统设计到实现各方面的综合应用能力，掌握各种典型问题的典型解决方案，为今后的实践打下坚实的基础。工作。 基础： 逐步积累形成独特的习题和详细的实验指导（见网站内容） 丰宫的《网络营销》文献和参考资料（见网站内容）： 课程教学视频已在网站上发布，并将逐步完成，一年内全部上线。 教材选自曲鹏志主编的尚等人出版的《网络营销@大书版》国家级规划教材。 并自行编写了教育出版社配套实用指导书。 本课程的在线资源非常丰富，可以满足在线教学和学生在线自学的需求。 中午7点课程教学效果； 学生知识、能力、素质的培养达到了既定的教学目标。 外部专家、行业企业专家、校内导师和学生对课程教学评价结果优良，评价材料真实可靠。 一、校内教学督导组评价及相关声誉说明： 一、《网络营销》是我校经济与管理学院营销专业的专业必修课。 《网络营销》课程组积极参与课程内容改革、师资培训和网络资源建设等各方面工作深入细致，有相对合理的师资队伍，基础管理工作扎实。
课程团队成员具有较好的综合素质和较强的教学科研能力。 课程负责人及讲师具有较强的责任心、教学能力和职业道德，并具有冯功的教学经验。 2、从教学文件、课程实践建设到教学方法改革，取得明显成效。 老师们治学严谨，紧跟网络营销的发展，及时调整教学内容。 理论教学与实践教学紧密结合，注重培养学生的综合能力和素质。 督导组综合评价意见：市场营销专业是烟台南山大学经济与管理学院的重点专业，《网络营销》课程是该专业的必修课程之一。 《网络营销》课程群不仅拥有业内资深学科带头人，而且得到了众多优秀教师的继承和发展。 现已形成一支年龄结构合理、知识结构合理、基础知识掌握最新科研成果、不断创新的业务班级。 级师资队伍。 该课程整体表现优异，我们同意推荐其参加山东省秸秆制品课程评选。 烟台南山大学南山校区导师李玉林教授表示，该课程的教学可以注重理论与实践、基础与学科前沿相结合。 营销专业本科生通过创新实验，掌握网络营销的应用，拓展企业营销新途径。 。 烟台南山大学梁震教授 - II - 课程自我评价＄ 本课程的主要特色及创新点（限200字，不超过3个）、本课程与国内外同类课程相比的水平、本课程目前水平 存在的不足包括内容先进性和系统创新性。
紧密结合网络营销发展实际和前沿问题，构建了独特的课程内容体系。 运用现代教育技术进行教学。 课堂教学充分利用多媒体课件等先进教学手段，所有教材利用校园网共享。 注重实用方面。 is out and to the of and , the of , and and to to in and . The are .The are , " and , and to each other", and the is . It is by a large-scale . The was put into use in April 2009, with 112 and a It has a and a full set of . In to used , the is also with an " ", which can meet the of the " " . Pudi good . 4-9 : The goals and steps of this and the for video of the 1 year will the into an - model based on the - , the and of this , and and it. The the -edge, and of the , and with the . on the of , and , and in with the of , and plan: , the of ' and , a and , and the of . This has the of -level . the above , to reach the level of one year, the steps are as : From to 2014, most are , and key are : 2. Some in 2014 Book and : 3. In 2014, an for case was : 4. In 2015, a was , and were : 5. 20 15 All will be from March to June of this year.
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